Dlaczego początek zajęć jest tak ważny? Bo od niego zależy, czy wygramy uwagę naszych uczniów i czy w pełni zaangażują się w zajęcia. Możemy im pomóc, pokonując rutynę już na samym początku. Poniższe pomysły miło zaskoczą uczniów i przyciągną ich uwagę. Są proste i szybkie w przygotowaniu. Każde z nich można modyfikować. Na pewno podbiją […]

Mariaż fotografii z gramatyką Jak interesująco utrwalać i ćwiczyć czasy przeszłe (oraz dużo globalniej gramatykę)? Ano na przykład tak, aby uczniowie nie czuli, że właśnie gimnastykują się gramatycznie. Do tej Arkadii wiedzie wiele dróg, a dziś przedstawię Wam jedną z nich. Bardzo chętnie wykorzystuję do tego zdjęcia, ponieważ niosą one ogromny, głęboki przekaz i są […]

Sezon konferencyjno-szkoleniowy zaczyna rozkwitać. To dla nas nauczycielek i nauczycieli, lektorek i lektorów wspaniała wiadomość. Uwielbiamy się uczyć! Jak się połapać w szkoleniowej dżungli? Jak wycisnąć ze szkolenia wszystkie soki? Właśnie tak: Dobrze wybierz Zanim zdecydujesz się udział w szkoleniu, porozmawiaj ze znajomymi, które szkolenia sobie chwalą i dlaczego. Poczytaj rekomendacje w grupach na FB. […]

Oczywiście u siebie w domu 🙂 Webinary to wymarzona forma szkolenia dla nas lektorów i lektorek. Dlaczego? Bo szkolisz się, w dogodnym miejscu o dogodnej porze. Bo nie musisz jechać na konferencję, żeby posłuchać wybitnych specjalistek, ekspertów od nauczania i języków, doświadczonych nauczycieli i kreatywnych lektorek. Możesz uczestniczyć na żywo lub obejrzeć nagranie. Możesz zatrzymać, […]

Dlaczego uczniowie lubią czytać, ale nie w języku, którego się uczą? Trzy powody już znasz: To nie tekst. To nie ten temat. To nie to medium. Z tego wpisu dowiesz się, jak oswoić za długi i za trudny tekst. Powód #3 Tekst jest za dłuuuugi Większość artykułów wykorzystywanych na zajęciach jest zdecydowanie za długa. Dotyczy […]

Twoi uczniowie nie lubią zadań z czytaniem? Są na to sposoby! Od czego zacząć? Zdiagnozuj problem i znajdź rozwiązanie! Poniżej przedstawiam najczęstsze powody, dla których czytanie jest najmniej lubianym elementem nauki języka. Co więcej – podpowiadam, jak obejść te przeszkody. Dziś o gatunkach, tematyce i nośnikach. Powód #1: To nie ten tekst. Na zajęciach najczęściej […]

Subiektywny ranking ćwiczeń według studentów Pod koniec roku zapytałam moich studentów (ankietka dostępna tu) o ostatnie miesiące nauki. Spytałam ich między innymi o najbardziej i najmniej lubiane aktywności z zajęć. Dlaczego? Bo wierzę, że gdy uczą się z przyjemnością, to są bardziej zmotywowani i uczą się skuteczniej. Co ich kręci? Ucieszyłam się, że lista ulubionych […]

New Year opens up opportunities to summarise and draw conclusions from last year, and to set goals for the coming now. For me it’s a great occasion to ask my student for feedback. I keep on introducing and testing new teaching techniques, exercises and activities so I’m really curious what my students enjoyed and what boosted […]

I got a new student! It’s thrilling! Nothing can be taken for granted now. I need to get to know the New Student’s learning style, language needs and goals. He’s learning my way of teaching. After two-three lessons we usually know if we want to learn together. I’m really happy that the New Student decided to […]

Most of people make resolutions in January whereas teachers have one more opportunity – the beginning of the school year. I remember only that my New Year’s resolution concerned something like work-life balance. I can perfectly recall the lesson I taught then and the handout with golden rules that make you keep your promise: Don’t make […]